Il seguente programma richiede 15 ore di lezione per ogni gruppo di massimo 8 bambini. Il corso affronterà in forma ludica solo argomenti che appartengono al mondo del bambino, nei quali si riconoscerà e potrà trovare reale interesse ad imparare ad esprimersi in una lingua diversa dalla sua.

1. L’inglese come lingua 2. Cos’è,dove si parla e chi lo parla. L’importanza di questo tema sta nel fatto di far capire al bimbo che l’inglese non è una lingua astratta o inventata, ma esiste veramente ed è parlata da bambini come loro.

2. I saluti informali. Non verranno introdotti i saluti formali poiché non fanno parte della realtà di un bimbo di 5 anni, ma si porterà il bimbo a distinguere fra “salve, arrivederci e buona notte”.

3. Presentarsi e chiedere il nome. L’obiettivo è quello di fornire al bambino gli strumenti necessari per sapersi presentare in forma molto semplice e spontanea e per chiedere generalità ad un altro bimbo per poter iniziare una socializzazione.

4. I colori. Sulla base di questo tema saranno presentate molte attività ludiche che verranno poi riproposte per la memorizzazione di altri gruppi di vocaboli.

5. Mi piace/non mi piace. Il bimbo deve imparare ad esprimere i propri gusti, sia positivi che negativi, su argomenti semplici come i colori, i cibi, i giochi.

6. Il tempo libero e i giochi. Questo tema è legato a quello precedente con la memorizzazione di nuovi termini.

7. I numeri:”Quanti anni hai?”. Oltre alla memorizzazione dei primi dieci numeri attraverso i giochi,viene arricchita la presentazione (terzo punto) con l’età del bambino.

8. “Quante cose ci sono?”. Un ulteriore esercizio sui numeri applicati ad oggetti plurali, quindi introduzione o ripasso di vocaboli e distinzione fra singolare e plurale.

9. Le parti del corpo. Questi nuovi vocaboli saranno presentati al bambino sotto forma di ordini positivi o negativi come “alza le mani, tocca la gamba, non muovere la testa, ect.”.

10. La mia famiglia. Può essere considerato sempre un arricchimento del terzo punto con l’introduzione dei termini di parentela più stretti.

11. Il cibo. Memorizzazione di una decina di cibi comunemente assunti da un bimbo di 5 anni e ripasso delle espressioni “mi piace/non mi piace”.

12. Shopping. L’obiettivo di questo tema è quello di consentire al bambino di acquistare un gelato,una bibita, un pacchetto di patatine, da solo utilizzando le frasi corrette.